為深化思政課教學改革，推動理論與實踐深度融合，馬克思主義學院精心策劃的“珠澳特色思政大講堂”走出校園，將課堂延伸至企業(yè)一線，組織師生代表前往知名健康科技企業(yè)——湯臣倍健透明工廠及營養(yǎng)探索館，開展了一場別開生面的實踐研學活動。本次活動以“健康科技”為主題，旨在通過實地探訪與沉浸式體驗，引導學生在感知科技創(chuàng)新、產業(yè)發(fā)展的生動實踐中，深刻理解國家戰(zhàn)略、科技自立自強與人民健康福祉之間的內在聯(lián)系，從而增強思政教育的時代性、針對性和實效性。

研學團隊在湯臣倍健工作人員的引導下，首先參觀了全球領先的透明工廠。高度自動化、智能化的生產流水線，嚴格精密的質量控制體系，以及貫穿全程的“誠信比聰明更重要”的企業(yè)核心理念，給師生們留下了深刻印象。同學們親眼目睹了從原料篩選到成品出廠的全過程，對現代制造業(yè)的科技含量、管理水準和社會責任有了直觀而具體的認識。這不僅是工業(yè)技術的展示，更是一堂關于質量誠信、工匠精神與社會主義市場經濟中企業(yè)倫理的鮮活思政課。

師生們步入營養(yǎng)探索館。這里融合了前沿科技與健康知識，通過沉浸式互動體驗、尖端檢測技術演示以及豐富的營養(yǎng)科學普及，生動詮釋了“健康科技”如何服務于人民對美好生活的追求。同學們在體驗中思考，在互動中學習，深切感受到科技創(chuàng)新是推動健康中國建設、提升全民健康水平的關鍵驅動力。這引導學生們將個人健康、國家戰(zhàn)略與科技發(fā)展聯(lián)系起來，理解“科技為民”的深刻內涵，以及作為新時代青年在健康中國征程中可能肩負的使命。

在交流研討環(huán)節(jié)，馬克思主義學院的教師結合參觀所見，現場教學，從多個維度進行了理論升華。一是從“新發(fā)展理念”出發(fā)，解讀湯臣倍健在創(chuàng)新驅動、綠色發(fā)展等方面的實踐，引導學生理解高質量發(fā)展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。二是從“以人民為中心的發(fā)展思想”切入，探討健康科技企業(yè)如何響應國家“健康中國2030”規(guī)劃綱要，滿足人民群眾日益增長的健康需求，彰顯社會主義制度的優(yōu)越性。三是從“科技自立自強”的國家戰(zhàn)略高度，分析企業(yè)在核心原料研發(fā)、關鍵技術掌控上的努力，激發(fā)學生的愛國情懷與創(chuàng)新報國志向。四是從“粵港澳大灣區(qū)建設”的區(qū)域協(xié)同視角，結合珠澳合作背景，探討健康產業(yè)在促進區(qū)域經濟融合發(fā)展、打造國際科技創(chuàng)新中心中的角色與機遇。

學生們紛紛表示，這種“行走的思政課”形式新穎、內容深刻，打破了傳統(tǒng)課堂的邊界，讓抽象的理論變得可知可感。通過走進湯臣倍健這樣的行業(yè)標桿企業(yè)，他們不僅拓寬了視野，見識了科技的力量與產業(yè)的脈搏，更對國家的發(fā)展戰(zhàn)略、時代的責任要求有了更深切的體悟。將“健康科技”這一具體領域與思政教育相結合，成功地將個人成長、專業(yè)興趣與國家命運緊密連結，強化了價值引領，堅定了理想信念。

本次赴湯臣倍健的實踐研學活動，是馬克思主義學院創(chuàng)新思政育人模式、打造“珠澳特色思政大講堂”品牌的重要舉措。它成功地將課堂理論教學與社會實踐觀察相貫通，將思想價值引領與行業(yè)前沿發(fā)展相融合，有效提升了思政課的吸引力、感染力和說服力。學院將繼續(xù)依托珠澳地域特色與產業(yè)優(yōu)勢，拓展更多元的實踐教學基地，引導學生在廣闊的社會大課堂中認識國情、增長才干、奉獻社會，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為推進中國式現代化貢獻智慧和力量。